استخدام الطريقة الكلية لتنمية المهارات
الكلمات المفتاحية:
whole language approach, integrated-skill approach, integration of language skills, writing ability, language proficiencyالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة اثر استخدام الطريقة الكلية (تكامل المهارات الأربعة) في تنمية مهارة الكتابة بين طلاب السنة الأولى لمتعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. تكونت عينة الدراسة من خمسين طالب مسجلين في شعبتين تم اختيارهما عشوائيا من بين شعب الكتابة الخمس المتوفرة في قسم اللغة الانجليزية، و بالطريقة ذاتها تم تحديدهما كمجموعتين تجريبية و ضابطة. خضعت المجموعتان عند بدء الدراسة لامتحان قبلي للقدرة الكتابية للتأكد من كونهما متساويتان و متجانستان. و قد أعطي نفس الامتحان للمجموعتين عند انتهاء التجربة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة الأولى.
