مصطلحات تصنيف اللغة: المفاهيم والاستعمالات في الدراسات العربية والإنجليزية
الملخص
في هذا البحث تُناقش بالتفصيل أهم مصطلحات تصنيف اللغة المستخدمة في الكتب اللغوية العربية القديمة والحديثة (وتحديداً، مصطلحات: اللغة واللهجة واللسان والعامية والفصحى). وقد سلكتُ المنهج الوصفيّ التحليليّ القائم على تحليل نماذج متفرقة من مؤلفات المتقدمين والمتأخرين؛ لمحاولة تتبُّع استعمال هذه المصطلحات عندهم وللوقوف على أوجه الشبه والاختلاف بين استعمالاتهم. من جهة أخرى، أجريت في هذا البحث موازنة بين أشهر مصطلحات تصنيف اللغة في العربية والإنجليزية للوقوف على أهم مواطن الاختلاف والتشابه ومدى تأثر المصطلحات العربية بالإنجليزية. وقد تَبيَّنَ أنّ مصطلحات (اللغة، اللسان، العامية، الفصحى) مصطلحات عربية أصيلة ولها جذورها في التراث اللغوي العربي وما زالت تُستخدم في الدراسات اللغوية المعاصرة. وأما مصطلح (لهجة) فله أصول في التراث ولكن لم يكن استخدامه شائعاً في كتب المتقدمين بوصفه مصطلحاً لتصنيف اللغة. وقد ظهر من خلال البحث أنّ الإنجليزية لديها مصطلحات تقابل المصطلحات العربية، ومصطلحات أخرى غير موجودة في العربية. وقد كان لاحتكاك العربية باللسانيات الإنجليزية خصوصاً والغربية عموماً في العقود الماضية دور كبير في إثراء الدرس العربي، فقد دخلت مصطلحات كثيرة لتصنيف اللغة عن طريق الإنجليزية (وغيرها) إلى العربية. وقد أظهر هذا البحث أنّ مصطلحات تصنيف اللغة في الإنجليزية أكثر استقراراً وووضوحاً، بينما تبين أنّ في العربية عدة إشكاليات فيما يخص مصطلحات تصنيف اللغة، من أبرزها: استعمال اللغويين المعاصرين أكثر من مصطلح للإشارة إلى المفهوم الواحد، أو استعمال مصطلح واحد يشير إلى مفاهيم متعددة.
