فاعلية برنامج تدريبي مقترح في إكساب معلمات الرياضيات مهارات استخدام التقويم البديل في تدريسهن وأثر ذلك على تنمية الدافعية للإنجاز لدى طالباتهن

الملخص

هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح في إكساب معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة مهارات استخدام  التقويم البديل في تدريسهن، كذلك قياس أثره على تنمية الدافعية للإنجاز لدى طالبات تلك المرحلة، تكونت عينة البحث من (52) معلمًة، (26) المجموعة التجريبية، (26) المجموعة الضابطة، كذلك (310) طالبةً، (155) من طالبات المعلمات المتدربات بالبرنامج، و(155) من طالبات المعلمات غير المتدربات، وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة أداء تكونت من (8) مهارات رئيسة، وكذلك مقياس الدافعية للإنجاز في الرياضيات، وتم التطبيق القبلي والبعدي لأداتي البحث، وتم التوصل إلى عدة نتائج منها: وجود فاعلية للبرنامج التدريبي المقترح في إكساب معلمات الرياضيات بعض مهارات استخدام التقويم البديل في التدريس، وكذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية لصالح جزء الطالبات التجريبي في التطبيق البعدي لمقياس الدافعية للإنجاز، وبحجم أثر مرتفع، وتم تقديم توصيات ومقترحات للبحث.