مدى تضمين مفاهيم الأمن البيئي في محتوى كتب العلوم للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تضمين مفاهيم الأمن البيئي في محتوى كتب العلوم للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتب العلوم(كتب الطالب)لجميع صفوف المرحلة المتوسطة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي(تحليل المحتوى)، وقدمت الدراسة قائمة بمفاهيم الأمن البيئي الملائمة التي ينبغي تضمينها لمحتوى كتب العلوم بالمرحلة المتوسطة، وتمثلت أداة الدراسة ببطاقة تحليل المحتوى. وتوصلت الدراسة إلى أن إجمالي تكرار مفاهيم الأمن البيئي في محتوى كتب العلوم للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية بلغ (848) مفهوم، حيث حظي محتوى كتاب الصف الثاني المتوسط بالعدد الأكبر من تلك المفاهيم بنسبة تكرار(52.6%) وهي نسبة تضمين متوسطة، يليه محتوى كتاب العلوم للصف الأول المتوسط بنسبة تكرار (38.1%) وهي نسبة تضمين منخفضة، وفي الأخير محتوى كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط بنسبة تكرار(9.3%) وهي نسبة تضمين منخفضة. وكان أكثر مفاهيم الأمن البيئي تضمينًا بمحتوى الكتب: التلوث البيئي ثم الطاقة المتجددة ثم إعادة التدوير. في حين لم يضمن عدد من مفاهيم الأمن البيئي محتوى الكتب منها: الأمن البيئي الغذائي ، التنمية البيئية المستدامة.