العلاقة بين عمليات إدارة المعرفة والتدريب عن بعد في إدارة التدريب التربوي والابتعاث (بنات) بمنطقة الرياض
الكلمات المفتاحية:
إدارة المعرفة، التدريب عن بعد، إدارة التدريبالملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين عمليات إدارة المعرفة والتدريب عن بعد في إدارة التدريب التربوي والابتعاث (بنات) بمنطقة الرياض، من خلال تحديد مستوى تطبيق عمليات إدارة المعرفة (توليد المعرفة، خزن المعرفة، نشر المعرفة، تطبيق المعرفة) في إدارة التدريب التربوي والابتعاث (بنات) بمنطقة الرياض من وجهة نظر مشرفات التدريب، وتحديد مستوى التدريب عن بعد فيها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لها، وطبقت الدراسة على مشرفات التدريب وعددهن (٣٤) مشرفة، وقد استجاب منهن (٣٠) مشرفة، أي بنسبة (٨٨.٢٪) من إجمالي مجتمع الدراسة.
وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى عمليات إدارة المعرفة في إدارة التدريب التربوي والابتعاث (بنات) بمنطقة الرياض جاء بدرجة (متوسطة)، كما أن مستوى التدريب عن بعد في إدارة التدريب التربوي (بنات) بمنطقة الرياض، جاء بدرجة مرتفعة، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباط طردية وذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل بين مستوى عمليات إدارة المعرفة ككل وبأبعاده المختلفة (توليد المعرفة، خزن المعرفة، نشر المعرفة، تطبيق المعرفة) وبين مستوى التدريب عن بُعد في إدارة التدريب التربوي والابتعاث (بنات) بمنطقة الرياض.
