كفايات التدريس عبر الإنترنت لدى معلمات الحاسب في مدينة الرياض

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة التمكن من كفايات التدريس عبر الإنترنت لدى معلمات الحاسب في مدينة الرياض من وجهة نظرهن، وتكونت عينة الدراسة من (186) معلمة حاسب للمرحلتين المتوسطة والثانوية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتطوير استبانة تكونت من (29) عبارة موزعة على أربعة مجالات لكفايات التدريس عبر الإنترنت، وهي: التخطيط والتنفيذ والتقنية والتواصل. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة متمكنات تماماً من كفايات التدريس عبر الإنترنت بصورة عامة، بينما تبيّن عدم تمكنهن التام من بعض عبارات مجال التنفيذ ومجال التقنية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية تعزى للمؤهل العلمي أو سنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بالاستمرار في دعم التمكن من كفايات التدريس عبر الإنترنت لدى معلمات الحاسب من خلال تقديم دورات تدريبية عن التدريس عبر الإنترنت، مع الاهتمام بالتدريب على ممارسة التقويم البنائي، والتدريس الذي يشجع على المناقشة والتفاعل والأنشطة الجماعية في أثناء وقت الحصة وخارجها، كما قدمت الدراسة بعض المقترحات لأبحاث مستقبلية في مجال تدريس الحاسب عبر الإنترنت