دور الإدارة المدرسية في تنمية المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية، من خلال الممارسات الأساسية لمدير المدرسة وهى التخطيط والتوجيه والمتابعة، وتكونت عينة الدراسة 484 منهن 220 معلمة، و 264 طالبة، وتم تطبيق أداة الدراسة عليهن، وأوضحت النتائج أن نسبة لا تقل عن 60% من عينة الدراسة توافق على أن الإدارة المدرسية لها دور في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية. وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين وجهات نظر المعلمات والطالبات حول أدوار الإدارة المدرسية في تنمية قيم المواطنة لدى الطالبات بالمرحلة الثانوية، وذلك لصالح وجهات نظر المعلمات.