تقويم الأداء الوظيفي لرئيسات الأقسام الأكاديمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الأداء الوظيفي لرئيسات  الأقسام الأكاديمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات أعضاء هيئة التدريس بحسب (الرتبة العلمية، عدد سنوات الخبرة، الكلية)، كما هدفت الدراسة إلى تقديم مقترحات لتحسين أداء رئيسات الأقسام. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، أما مجتمع الدراسة فتمثل في جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نوة بنت عبدالرحمن والبالغ عددهن (615) عضو هيئة تدريس في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1433/1434هـ، طبقت الدراسة الميدانية على عينة عشوائية بنسبة ( 50 %) من مجتمع الدراسة، حيث تم توزيع 308 استبانة، وبلغ العائد من الاستبانات الصالحة للتحليل الإحصائي ( 123 )، وهو يعادل(20%) من مجتمع الدراسة.

وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أبرزها:

• حصلت المهام الإدارية على أعلى متوسط حسابي (4.11) في تقييم أعضاء هيئة التدريس(عينة الدراسة).
• حصلت المهام التعليمية على المرتبة الثانية من حيث مستوى الأداء حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.97) من وجهة نظر عينة الدراسة.
• أما المرتبة الثالثة فكانت للمهام العلمية والبحثية، والمهام المرتبطة بخدمة الجامعة والمجتمع حيث بلغ متوسط حسابي لهما (3.76).
• حصلت المقترحات الواردة في الدراسة على موافقة عالية من عينة الدراسة حيث بلغ المتوسط العام لمحور مقترحات تحسين أداء رئيسات الأقسام (4.67).