دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز ثقافة العمل التطوعي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظر طلبة كليات التربية بجامعة شقراء

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز ثقافة العمل التطوعي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظر طلبة كليات التربية بجامعة شقراء، بالإضافة إلى تعرف الفروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة وفقاً لمتغيرات (الكلية، الجنس، المستوى الدراسي)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة من إعداد الباحثة على عينة من طلبة كليات التربية بجامعة شقراء (شقراء- الدوادمي- المزاحمية) بلغ قوامها (245) طالباً وطالبة في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1443هـ /2022م، وبمعالجة البيانات إحصائياً تم التوصل إلى أن متوسط دور أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء في تعزيز ثقافة العمل التطوعي جاء بدرجة مرتفع جداً، وجاء الجانب الوجداني في المرتبة الأولى بمستوى مرتفع جداً، تلاه الجانب المعرفي في المرتبة الثانية بمستوى مرتفع جداً، وأخيراً الجانب السلوكي بمستوى مرتفع،كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز ثقافة العمل التطوعي في (الجانب المعرفي، الجانب الوجداني، الجانب السلوكي) وفقاً لمتغيرات (الكلية، الجنس، المستوى الدراسي), وبناءً على نتائج البحث تم تقديم عدد من التوصيات منها: تكليف أعضاء هيئة التدريس الطلبة ببعض الأعمال التطوعية في إطار خدمة المجتمع، تفعيل الإعلام الإلكتروني والمقروء في الجامعة بتوعية الطلبة بأهمية العمل التطوعي والمشاركة بمجالاته المختلفة سواءً واقعيًا أو افتراضيًا.