العلاقة بين اتجاهات معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة نحو مهنة التدريس وأدائهم التدريسي بمنطقة القصيم
الملخص
حيث أكدت الكثير من الدراسات السابقة على أهمية توافر اتجاهات ايجابية لدى المعلم لضمان أداء أدواره ومهام مهنته على الوجه الأمثل فقد عمد الباحث إلى دراسة العلاقة بين اتجاهات معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة نحو مهنة التدريس وأدائهم التدريسي بمنطقة القصيم وذلك من خلال البدء بإجراء دراسة استطلاعية على عدد من معلمي اللغة العربية بمنطقة القصيم للتعرف بشكل مبدئي على اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس، وقد أعطت النتائج مؤشرات على عدم رضاهم عن أدوارهم وعدم رغبتهم في ممارسة المهنة وأنهم لا يبذلون الجهد المطلوب لتحسين مستوى أدائهم وهي مؤشرات تعبر عن وجود مشكلة فى الواقع، وتتحدد مشكلة الدراسة الحالية فى الحاجة المُلحة إلى معرفة العلاقة بين اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو مهنة التدريس وأدائهم التدريسي للمرحلة المتوسطة وذلك من خلال الإجابة عن التساؤل الرئيسي التالي : ما العلاقة بين اتجاهات معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة وأدائهم التدريسي بمنطقة القصيم؟
وللإجابة على ذلك فقد قام الباحث ببناء مقياس لاتجاه معلمي اللغة العربية تجاه مهنة التدريس وتطبيق بطاقة ملاحظة تختص بالعلاقة بين اتجاه معلمي اللغة العربية وأدائهم التدريسي وقد أظهرت النتائج فيما خص المقياس عدم وصول اتجاهات معلمي اللغة العربية تجاه مهنة التدريس إلى حد الكفاية(80%)، ، أما فيما خص بطاقة الملاحظة فقد أشارت النتائج إلى عدم وصول أداء معلمي اللغة العربية إلى حد الكفاية (80%) وعليه فقد توصلت الدراسة إلى العديد من المقترحات والتوصيات بشأن ذلك .
