تصميم قصص رقمية تاريخية وقياس أثرها في تنمية قيم الانتماء الوطني لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية

الملخص

هدف هذا البحث إلى تصميم قصص رقمية لتدريس التاريخ، وقياس أثرها في تنمية قيم الانتماء الوطني، وقد تكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية واحدة كان قوامها (30) طالباً من طلاب الصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية؛ وقد درست المجموعة التجريبية باستخدام القصص الرقمية التاريخية المقترحة، وتم استخدام منهج البحث الوصفي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لتحقيق أهداف البحث وإعداد أداته، التي تمثلت في: مقياس قيم الانتماء الوطني.

وقد أوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس قيم الانتماء الوطني لصالح القياس البعدي، كما أظهرت النتائج أن حجم التأثير(h2) ومعادلة بلاك (Black) للقصص الرقمية التاريخية كبير في تنمية قيم الانتماء الوطني، وتم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ترتبط بتصميم قصص رقمية تاريخية في بيئة التعليم والتعلم.