أثر استخدام السبر الناقد في تنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية للأدوات البحثية لدى طالبات الدراسات العليا (الماجستير) في المناهج وطرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

الملخص

هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استخدام السبر الناقد في تنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية للأدوات البحثية لدى طالبات الدراسات العليا (ماجستير) في المناهج وطرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي مستخدمة التصميم القائم على مجموعتين، إحداهما تجريبية وعددهن (19) طالبةً، والمجموعة الضابطة وعددهن (19) طالبةً من طالبات المستوى الثاني تخصص مناهج وطرق تدريس؛ في حين تمثلت أداة الدراسة باختبار مهارات حل المشكلات المستقبلية للأدوات البحثية في المناهج وطرق التدريس. وتوصل البحث إلى: أن لاستخدام السبر الناقد أثراً في تقدم مستوى الطالبات في مهارات حل المشكلات المستقبلية المتمثلة في: تحديد التحديات ذات العلاقة بالمشكلات المستقبلية، واختيار التحدي الأبرز، وتوليد الأفكار والحلول المهمة التي تم تحديدها للتحدي الأبرز، وتوليد واختيار المعايير التي ستطبق على الأفكار والحلول المقترحة، وتطبيق المعايير لتقويم الحلول المقترحة.