القيم التربوية المتضمنة في مقرر التفكير الناقد للصف الثالث متوسط (دراسة وصفية تحليلية)

الملخص

هدفت هذه الدراسةُ إلى التعرُّف على القيم المتضمنة في مقرر التفكير الناقد في الصف الثالث المتوسط، ومدى تنوعها، ونسب توزيعها. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والذي اعتمد على أسلوب تحليل المحتوى أو المضمون من خلال تحليل مقرر التفكير الناقد للصف الثالث المتوسط وما تتضمنه من قيم من خلال الرصد التكراري المنظم لوحدة التحليل والتي تشمل الفكرة أو الكلمة أو الجملة المفيدة. وأظهرت النتائج أن مقرر التفكير الناقد للصف الثالث المتوسط الواقع في 274 صفحة تضمن على46 قيمة فقط، وعلى 195قيمة مكرره موزعة على القيم الرئيسية والفرعية. حيث حصلت القيم المعرفية على المرتبة الأولى من حيث عدد التكرارات والتي بلغت على42 تكرار للقيم المعرفية وبنسبة 21,5%. أما القيم الوطنية فقد جاءت بالمرتبة الثانية ب 33 تكرار وبنسبة 16,9%. أما القيم الاجتماعية والقيم الثقافية فقد حصلا كلاهما على المرتبة الثالثة بتكرارات قدرها 30 وعلى نسبة 15,3%. وجاءت بالمرتبة الرابعة القيم الأخلاقية، ب 19 من التكرارات وبنسبة 9,7%. أما في المرتبة الخامسة فكانت القيم الدينية بتكرار 18 وبنسبة 9,2% من القيم. وجاءت بالمرتبة ما قبل الأخيرة قيم تكامل الشخصية فقد حصلت على نسبة 6,1 بتكرار 12 مره. وجاءت القيم الصحية بالمرتبة الأخيرة بتكرارات قدرها 11 ونسبة 5.64%. وكانت توصيات الدراسة العمل على زيادة تضمين القيم لمقرر التفكير الناقد، والتركيز على القيم الأخلاقية والدينية بشكل خاص. والتوزيع النسبي المتماثل للقيم، حيث إنه ركز على قيم معينة وتكرارها بشكل يفوق القيم الأخرى والتي توازنها في الأهمية.