الفروق في مستوى تجهيز المعلومات لدى مرتفعي ومنخفضي سعة الذاكرة في ضوء اختلاف إستراتيجيات التجهيز والسرعة الإدراكية لدى طلاب الجامعة

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى:

1- تحديد الفروق في مستوى تجهيز المعلومات بين مرتفعي ومنخفضي سعة الذاكرة العاملة في ضوء اختلاف استراتيجيات تجهيز المعلومات  و السرعة الإدراكية لدى طلاب المرحلة الجامعية      

 2- تحديد اثر التفاعلات الثنائية و الثلاثية بين سعة الذاكرة العاملة واستراتيجيات تجهيز المعلومات   و السرعة الإدراكية على مستوى تجهيز المعلومات. وشملت عينة الدراسة (306) طلاب . وأظهرت نتائج الدراسة :

1- وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى تجهيز المعلومات  بين الطلاب مرتفعي ومنخفضي سعة الذاكرة  في ضوء اختلاف استراتيجيات تجهيز المعلومات و السرعة الإدراكية

2- عدم وجود فروق دالة في مستوى تجهيز المعلومات بين الطلاب مختلفي استراتيجيات تجهيز المعلومات عند مستويات مختلفة من السرعة الإدراكية .

3- عدم وجود أثر دال  للتفاعلات الثنائية و الثلاثية بين كل من سعة الذاكرة  و استراتجيات تجهيز المعلومات والسرعة الإدراكية على مستوى تجهيز المعلومات  .