دور الدافعية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: دراسة حالة طلاب جامعة الملك سعود

الملخص

أجريت هذه الدراسة على 84 طالباً بالمرحلة الجامعية بجامعة الملك سعود لفهم طبيعة توجهات ودافعية الطلاب نحو تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. لهذا الغرض تم استخدام بتصرف مجموعة اختبارات القياس المعدة لذلك من قبل جاردنر (1985). كما تم احتساب درجات الطلاب لقياس أدائهم في اللغة الإنجليزية وقد تم تحليل النتائج باستعمال نظام التحليل الإحصائي. وقد أظهر تحليل البيانات أن الدافعية القوية والرغبة في تعلم اللغة تسهلان كثيراً التحصيل اللغوي وأن تعلم اللغة كمعرفة يؤدي إلى تحصيل أفضل من تعلمها كوسيلة , كما أن القلق الذي يصيب الطلاب داخل الفصل الدراسي يؤثر سلباً على أدائهم وفي ضوء هذه النتائج خلصت الدراسة إلى بعض التوصيات لتحسين تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.