أثر استعمال موقع ماث زون MathZone في تعليم مقرر مقدمة في الرياضيات (Precalculus) في تنمية القدرة على حل المشكلات والتحصيل في الرياضيات لدى طلاب السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استعمال موقع ماجروهيل MathZone في تعليم مقرر (140 ريض) Precalculus في تنمية القدرة على حل المشكلات والتحصيل في الرياضيات لدى طلاب السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من عمادة السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود للعام الدراسي  1429 / 1430 هـ، حيث اختار الباحثان (4) من الشعب الدراسية لمقرر (140 ريض) بشكل عشوائي وقسمتا إلى شعبتين تمثلان المجموعة التجريبية وشعبتين تمثلان المجموعة الضابطة. حيث تدريس المجموعة التجريبية من خلال موقع ماث زون MathZone المرتبط بالكتاب المقرر، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية.

وطبقت على عينة الدراسة أداتين هما: الاختبار التحصيلي، واختبار حل المشكلات،وأظهرت نتائج الدراسة المتعلقة بالتحصيل في الرياضيات تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة. بينما أظهرت نتائج الدراسة المتعلقة بحل المشكلات عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى  = 0.05α) بين الوسط الحسابي بين المجموعتين.

وفي ضوء نتائج هذه الدراسة أوصى الباحثان بأهمية استعمال  المواقع الإلكترونية المتخصصة في تدريس المقررات الرياضية الجامعية لكونها تساهم في تحسين التحصيل الدراسي، وضرورة احتواء تلك المواقع على وسائط متعددة وشروحات للأمثلة واختبارات وتقويم تشخيصي وبنائي وواجبات تقدم تغذية فورية لمستوى التعلم الحاصل ودرجته.