اساستخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته باليقظة العقلية لدى الطلبة المستجدين بجامعة شقراء في أثناء جائحة كورونا

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، واليقظة العقلية لدى الطلبة المستجدين بجامعة شقراء في أثناء جائحة كورونا، وتكونت العينة من (180) طالباً وطالبة من جامعة شقراء، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بشقيه الارتباطي والمقارن، واستبانة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي من إعداد الباحثة، ومقياساً لليقظة العقلية (عبد الله، الشمسي، 2013)، وأشارت نتائج الدراسة إلى ارتفاع مستوى اليقظة العقلية، واستخدام مواقع التواصل الاجتماعي لدى الطلبة المستجدين بجامعة شقراء في أثناء جائحة كورونا، كما وُجدت علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيًّا لليقظة العقلية مع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وبُعدي (اكتساب المعارف، والتسلية والترفيه عن النفس)، واتضحت فروق بين الجنسين (إناث- ذكور) في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ككل، واستخدام المواقع لتكوين العلاقات الاجتماعية لصالح الذكور، وفروق في بُعدي (التمييز اليقظ، والانفتاح على الجديد) لليقظة العقلية لصالح الذكور، وفي بعد (التوجه نحو الحاضر) لليقظة العقلية لصالح الإناث، بينما لم توجد فروق تُعزى للتخصص (علمي- أدبي) في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ككل، وفي بُعدي (تكوين العلاقات الاجتماعية، والتسلية والترفيه عن النفس)، بينما وجدت فروق في بعد (اكتساب المعارف) لصالح التخصص العلمي، ولم توجد فروق تعزى للتخصص في اليقظة العقلية وأبعادها المختلفة، كذلك لم توجد فروق في اليقظة العقلية لدى عينة الدراسة طبقاً لمتغير عدد ساعات الاستخدام اليومي لمواقع التواصل الاجتماعي، وأسهم اكتساب المعارف من خلال استخدام مواقع التواصل بنسبة (29,7%) من التباين في اليقظة العقلية، وأوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بالتوجيه لاستخدام مواقع التواصل، وتنمية اليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة.