دور معلمات اللغة العربية في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض

الملخص

استهدفت الدراسة التعرف على دور معلمات اللغة العربية في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض، وكذلك معرفة أثر متغير الـمُؤَهِّل العلمي، وسنوات الخبرة، في آراء مشرفات اللغة العربية. وللتحقق من أسئلة الدراسة، اُستخدم المنهجُ الوصفيّ المسحي، وتكونت أداة الدراسة من قائمة تم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (30) مشرفة من مشرفات اللغة العربية في مدينة الرياض، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور معلمات اللغة العربية في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض كان بدرجة عالية، كما أظهرت النتائج  وجود أثر لمتغير المؤهل العلمي، وعدم وجود أثر لمتغير سنوات الخبرة في آراء مشرفات اللغة العربية, وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج، فقد خرجت الدراسة بتوصيات من أهمها: إدراج موضوع الأمن الفكري ضمن موضوعات برنامج إعداد المعلمات بكليات التربية.