التحصيل الإحصائي لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة جدة في ضوء تباين مصدر العبء المعرفي وتوجهات أهداف الإنجاز ومستوى التعلم المنظم ذاتيا

الملخص

     هدف البحث إلى الكشف عن مدى اختلاف التحصيل في مقرر الإحصاء لدى طلاب السنة التحضيرية في جامعة جدة في ضوء اختلاف مصادر العبء المعرفي(داخلي/خارجي) وتوجهات أهداف الانجاز(اتقان/اقدام/تجنب) ومستوى التعلم المنظم ذاتيا(منخفض/متوسط/مرتفع). شملت عينة البحث(583) طالبا جامعيا. تم استخدام تحليل التباين الثلاثي ذي التصميم العاملي (2×3×3), وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل الاحصائي بين مجموعات الطلاب متفاوتي  مصدر العبء المعرفي وتوجهات اهداف الانجاز ومستوى التعلم المنظم ذاتيا.