إدراك نمط المعلمة القيادي وعلاقته بكل من التفكير المجرد وميكانيزمات الدفاع لدي طالبات المرحلة المتوسطة

الملخص

تبحث الدراسة الحالية عن العلاقة بين إدراك طالبات المرحلة المتوسطة لنمط المعلمة بمستوى التفكير المجرد الذي وصلت إليه الطالبات بحسب مراحل بياجية للنمو العقلي  وكذلك ميكانيزمات الدفاع التي تستخدمها بحسب الحالة النفسية، فقد نجد بعض الطالبات يحبون أو يكرهون مقرر ما أو معلمة ما ويميزونها بصفات معينة وتدركها أخريات بنمط آخر، وحاولت الباحثة في هذه الدراسة الكشف عن أثر مستوي التفكير المجرد و ميكانيزمات الدفاع على إدراكهن لنمط معلماتهن، وقد استخدمت  ثلاث مقاييس هي مقياس التفكير المجرد و ميكانيزمات الدفاع و ادراك نمط المعلمة وهم جميعا من إعداد الباحثة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لمعرفة العلاقة الارتباطية السببية بين كل من ميكانيزمات الدفاع والتفكير المجرد وبين إدراك الطالبات لنمط المعلمة، وتكونت عينة الدراسة من 57 طالبة من طالبات المدرسة المتوسطة الثانية في رماح،وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود علاقة سببية لإدراك نمط المعلمة علي أساس مستوى التفكير المجرد أو على أساس ميكانيزمات الدفاع فإدراك نمط المعلمة يشير إلي حقيقة تعاملها بالفعل مع الطالبات وليس هناك تأثير للعقل ولا النفس.