واقع ممارسة معلّمات اللغة العربية في المرحلة الابتدائية بمنطقة عسير لمهارات الإدارة الصفية في ضوء المهارات الناعمة

الملخص

هدف هذا البحث إلى تعرف واقع ممارسة معلّمات اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بمنطقة عسير لمهارات الإدارة الصفية في ضوء المهارات الناعمة، وباستخدام المنهج الوصفي، أعدّت الباحثة استبانة مكونة من (65) عبارة موزعة على (8) أبعاد؛ هي: (القيادة، التخطيط، التفاوض، العمل ضمن فريق، الاتصال والتواصل، إدارة الأزمات، إدارة الوقت، وإدارة العلاقات الاجتماعية)، وبعد التحقق من صدق وثبات الاستبانة، طُبِقت على عينة مكونة من (156) معلّمة ومشرفة للغة العربية.

     وقد أظهرت النتائج أن واقع ممارسة معلّمات اللغة العربية لمهارات الإدارة الصفية الناعمة جاء ما بين متوسط إلى عالي، فبُعديّ (التخطيط وإدارة الأزمات) تمارس بدرجة متوسطة، في حين تمارس باقي الأبعاد بدرجة عالية، كما أن قيمة اختبار (T- test) غير دالة في بُعديّ (التخطيط والقيادة) بين آراء المعلّمات والمشرفات التربويات؛ في حين جاءت قيمة اختبار (T- test) دالة في أبعاد (التفاوض، العمل ضمن فريق، الاتصال والتواصل، إدارة الأزمات، إدارة الوقت، إدارة العلاقات الاجتماعية) والدرجة الكلية في اتجاه المعلّمات.