أثر التدريس باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية على التحصيل الدراسي لطلاب كلية العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة شقراء

الملخص

هدف هذا البحث إلى استقصاء أثر التدريس باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تحصيل طلاب كلية العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة شقراء بمقرر المدخل إلى علم النفس. تكون أفراد البحث من شعبتين اختيرتا عشوائياً، إحداهما المجموعة التجريبية وعددها (20) طالباً، بينما شكلت الثانية المجموعة الضابطة وعددها (20) طالباً. وقد تم إعداد اختبار تحصيلي مكون من (20)سؤالاً، وتم تطبيق الاختبار قبلياً وبعدياً على عينة البحث لقياس مستوى تحصيل أفراد المجموعتين، حيث  تم تدريس المقرر باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية للمجموعة التجريبية ،بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، وبتحليل البيانات أظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية، على المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل الدراسي .بناءً على تلك النتيجة أوصى الباحث بضرورة تفعيل دور تطبيقات الحوسبة السحابية وبيئات التعلم الإلكتروني الذاتي في مرحلة التعليم الجامعي ،وعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس لكيفية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية في عمليات التعليم والتعلم للرفع من مستوى أدائهم وتطوير مهاراتهم. وتشجيع الطلاب على التعامل مع بيئات التعلم الإلكترونية المختلفة، ومنها التطبيقات المستندة على تقنية الحوسبة السحابية.