المتطلبات التعليمية لتفعيل الفصول الافتراضية في جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

الملخص

يهدف هذا البحث إلى التعرف على درجة أهمية المتطلبات التعليمية، لتفعيل الفصول الافتراضية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس النسائية في جامعة حائل، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، كما قامت الباحثة باختيارعينة عشوائية، من أعضاء هيئة التدريس النسائية في جامعة حائل، مكونة من (96) عضواً، وأظهرت النتائج أنًّ درجة أهمية المتطلبات التعليمية لتفعيل الفصول الافتراضية كانت كبيرة، وكانت المتطلبات مرتبة كالآتي: المتطلبات المرتبطة ب (المحتوى الدراسي، المتعلم، عضو هيئة التدريس، الجوانب التقنية) ، وأوصت الباحثة بضرورة توفير المتطلبات التعليمية التي توصلت إليها في هذا البحث لتفعيل الفصول الافتراضية في جامعة حائل.