فاعلية استخدام نموذج "درايفر" في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الفقهية وتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مقرر الفقه

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام نموذج "درايفر" في تدريس الفقه على تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الفقهية وتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي، وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد أدوات تقويم تمثلت في: اختبار تصويب المفاهيم الفقهية البديلة، واختبار لمهارات التفكير التوليدي، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (80) طالبةً بالصف السادس الابتدائي. وقد توصلت الدراسة إلى: وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطيّ درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الفقهية لصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطيّ درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التوليدي لصالح المجموعة التجريبية.