واقع ممارسة مهارات الاتصال الصفي لدى معلمي المدرسة الثانوية في مدينة الدمام (من وجهة نظرهم)
الملخص
يهدف البحث التعرف إلى واقع ممارسة معلمي المدارس الثانوية العامة في مدينة الدمام في المملكة العربية السعودية لمهارات الاتصال الصفي، ومعوقاته، ومقترحات تطويره، واستخدم البحث المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي. وأداة البحث هي الاستبانة، والتي تمّ توزيعها عشوائياً على عينة مكوّنة من (223) معلماً. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: إن ممارسة معلمي المدارس الثانوية لمهارات الاتصال الصفي بدرجة عالية. وجود معوقات لممارسة المعلمين لمهارات الاتصال الصفي بدرجة عالية. وموافقتهم على أهمية مقترحات تطوير ممارستهم لمهارات الاتصال الصفي بدرجة عالية جداً، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة - وفقا لمتغير تصنيف المدرسة - لصالح المدارس الأهلية. ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقاً لمتغيرات تخصص مؤهل البكالويوس، ونوع مؤهل البكالوريوس، أو عدد سنوات الخبرة. وبعد مناقشة هذه النتائج وتفسيرها تمّ تقديم مجموعة من التوصيات طبقاً لنتائج البحث.
