الكفايات القيمية للطلبة الموهوبين بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الكفايات القيمية اللازمة للطلبة الموهوبين بتعليم مكة المكرمة، وتحديد درجة اختلاف الكفايات القيمية (الإيمانية والعلمية والاجتماعية) باختلاف متغير النوع(ذكر، أنثى) لدى الطلبة الموهوبين، ثم تحديد الأسلوب الأمثل في غرس الكفايات القيمية اللازمة لدى الطلبة الموهوبين بتعليم مكة المكرمة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (287) طالبٍ موهوبٍ، و(128) طالبة موهوبة، تم اختيارهم عشوائيًّا، وتم استخدام استبانة تكونت من (30) عبارة تقيس ثلاثة أبعاد للكفايات القيمية (الإيمانية والعلمية والاجتماعية)، وتم استخراج دلالات الصدق والثبات المناسبة، وأشارت النتائج إلى أن درجة الكفايات القيمية كانت مرتفعة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في البعدين من الكفايات القيمية (الإيمانية والاجتماعية)، تعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى)، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في البعد الثاني من الكفايات القيمية (العلمية) تعزى لصالح الإناث الموهوبات بفصول الموهوبات ومدارسهن بمدينة مكة المكرمة، وأوصت الدراسة بالاهتمام بمهارات الكفايات القيمية وتنميتها وتطويرها وتدريب الطلبة الموهوبين بمدينة مكة المكرمة، وتكثيف الأنشطة التي تنمّي مهارات وقدرات الكفايات القيمية لدى المعلمين لغرسها في طلبة فصول ومداس الموهوبين والموهوبات، وإجراء دراسات في محافظات ومدن المملكة الأخرى ومقارنتها ببعضها في مدى توافر الكفايات القيمية لدى الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية.