واقع التعليم عن بُعد في ظل جائحة COVID -19: التحديات ومقترحات التحسين من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة بمنطقة الباحة (دراسة نوعية)

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم عن بُعد للطالبات ذوات الإعاقة خلال جائحة COVID-19, والكشف عن التحديات ومقترحات التحسين من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة بمنطقة الباحة. ولتحقيق ذلك تم تطبيق استبيان يشمل (8) أسئلة مفتوحة, على (34) معلمة تربية خاصة, وتم إجراء مقابلات شبه منظمة على (13) معلمة. وتتبع الدراسة المنهج الوصفي النوعي. وقد تم تحليل النتائج من خلال تحليل المحتوى للمقابلة والاستبيان, وأوضحت النتائج أنه تم تهيئة معلمات التربية الخاصة للتعليم عن بُعد من خلال التدريب على استخدام المنصات التعليمية, وتم تنفيذ حصص متزامنة وغير متزامنة وفقًا لخصائص الطالبات بالفئات المختلفة للطالبات ذوي الإعاقة, واتضح وجود تباين في مشاركة الأسرة ومعلمات التعليم العام في التعليم عن بُعد بين الفئات المختلفة, كما واجهت معلمات التربية الخاصة صعوبات كبيرة في تنفيذ فنيات تعديل السلوك. واتضح وجود بعض التحديات التقنية والإدارية, وتم طرح عدد من مقترحات التحسين كتقديم دورات تدريبية للمعلمات وإرشادية للأسرة.