دور إدارة المدرسة في تفعيل الشراكة بين المدرسة وبين المجتمع المحلي: دراسة ميدانية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور إدارة المدرسة في تفعيل الشراكة مع المجتمع المحلي كما يراها مديرو المدارس الثانوية والمتوسطة بمدينة الرياض، واستخدم الباحث المنهج الوصفي معتمداً على الاستبانة بعد تحكيمها والتأكد من صدقها وثباتها لجمع المعلومات الميدانية ، وتم توزيع الاستبانة على أفراد الدراسة وجمعها ومعالجة البيانات إحصائياً وتوصلت الدراسة إلى نتائج وتوصيات أهمها ما يلي:

أولاً :النتائج

1-كشفت نتائج الدراسة أن دور إدارة المدرسة في تفعيل العلاقة مع المجتمع المحلي جاء بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي(2.66) وقريبة جداً للدرجة الضعيفة، أما أهمية الدور فجاء بدرجة عالية بمتوسط حسابي (3.77).

2-كشفت نتائج الدراسة أن مجالاً واحد يطبق بدرجة متوسطة ( مجال شؤون الطلاب) بينما بقية المجالات ( مجال النشاط الطلابي، مجال الشؤون المدرسية، مجال الشؤون المالية) تطبق بدرجة ضعيفة، وأن جميع المجالات لها أهمية عالية.

3-أن المعوقات التي تواجه إدارة المدرسة لتفعيل الشراكة مع المجتمع المحلي جاءت بدرجة عالية.

   4-  بينت نتائج الدراسة  وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 فأقل بين أفراد عينة الدراسة من مديري المدارس الحكومية، وأفراد عينة الدراسة من مديري المدارس الأهلية نحو (مدى تطبيق وأهمية الشراكة في شؤون الطلاب) و (المعوقات التي تواجه الشراكة المجتمعية) لصالح أفراد عينة الدراسة من مديري المدارس الأهلية.

تانياً : التوصيات  

1-على وزارة التربية والتعليم ايجاد أنظمة تساعد المدارس على  فتح أبوابها في المساء للمجتمع المحلي.

2-على وزارة التربية والتعليم تشجيع المدارس على الاستفادة من المعلمين المتقاعدين ووضع حوافز للمتعاونين منهم.

3-على وزارة التربية والتعليم تخصيص مكتبات بعض المدارس وفتحها للمجتمع المحلي وتزويدها بالمعارف الجديدة.