إدارة الشراكة المجتمعية بين مؤسسات المجتمع والتربية الخاصة " تصور مقترح"

الملخص

تمثل الشراكة المجتمعية بين قطاعات التعليم ومؤسسات المجتمع أحد العوامل الهامة لتحسين دور التعليم والارتقاء به ومعالجة مشكلاته,  ولهذا جاءت الدراسة الحالية للتعرف على أدوار التربية الخاصة وأدوار مؤسسات المجتمع لتفعيل الشراكة المجتمعية ومعوقاتها وتقديم تصور مقترح لإدارة الشراكة المجتمعية بين مؤسسات المجتمع والتربية الخاصة, ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي باتباع البحث الوثائقي والمسحي, كما تم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات من مشرفي ومشرفات الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية, وتوصلت الدراسة إلى أن مشرفي ومشرفات التربية الخاصة يتجهون إلى تأكيد أدوار التربية الخاصة في تفعيل الشراكة المجتمعية مع مؤسسات المجتمع بدرجة كبيرة جداً حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (4.62), كما أنهم يؤكدون بدرجة كبيرة جداً على أدوار مؤسسات المجتمع في تفعيل الشراكة المجتمعية مع التربية الخاصة حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (4.62), كما توصلت الدراسة إلى أن مشرفي ومشرفات التربية الخاصة يتجهون لتأكيد حِدّة معوقات تفعيل الشراكة المجتمعية بين التربية الخاصة ومؤسسات المجتمع بدرجة كبيرة حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (3.75), وأخيراً قامت الباحثة ببناء تصور مقترح لإدارة الشراكة المجتمعية بين مؤسسات المجتمع والتربية الخاصة والذي تضمن: الهدف العام, الأهداف الخاصة, مبررات التصور, منطلقات التصور, أسس التصور,  آليات التصور, ومتطلبات التطبيق. ومن أهم توصيات الدراسة: نشر ثقافة الشراكة المجتمعية في الأوساط التربوية والاجتماعية.

السعي إلى تفعيل الشراكة المجتمعية بين التربية الخاصة ومؤسسات المجتمع من قبل الجهات المعنية وفق الأدوار التي توصلت لها الدراسة. العمل على تذليل المعوقات لتفعيل الشراكة المجتمعية بين التربية الخاصة ومؤسسات المجتمع التي كشفت عنها الدراسة من قبل الجهات المعنية. تبني التصور المقترح لتفعيل الشراكة المجتمعية بين التربية الخاصة ومؤسسات المجتمع من قبل الجهات المعنية.