فعّالية برنامج إرشادي انتقائي في خفض قلق تعلم اللغة الثانية لدى طلاب المنح الدراسية بالجامعة الإسلامية

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي انتقائي في خفض قلق تعلم اللغة الثانية لدى طلاب المنح الدراسية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. تكونت عينة الدراسة من (40) طالباً من طلاب المنح الدراسية بالجامعة الإسلامية، قسمت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (ن=20)، متوسط أعمارهم 22.3 ± 2.04، ومجموعة ضابطة مكافئة (ن=20) متوسط أعمارهم 21.80 ±1.93. طُبِّق على أفراد العينة التجريبية برنامج إرشادي انتقائي  (من إعداد الباحث ) بعد أن تأكد الباحث من صلاحيته للتطبيق على أفراد العينة، ومقياس قلق تعلم  للغة الثانية  لعينة الدراسة الضابطة والتجريبية (من إعداد الباحث ). وأوضحت نتائج الدراسة انخفاض درجات قلق تعلم للغة الثانية لدى طلاب المنح بالمجموعة التجريبية انخفاضًا دالًّا إحصائيًّا عنها لدى المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج، كما لا توجد فروق دالة إحصائيًّا بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في قلق تعلم  اللغة الثانية .