أثر استخدام برمجية جيوجبرا في تنمية التفكير البصري والاتجاه نحو البرمجية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام برمجية جيوجبرا في تنمية التفكير البصري والاتجاه نحو البرمجية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبًا وطالبة من طلبة الصف الرابع الأساسي المسجلين في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان للعام الدراسي 2022/2023.

استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على مجموعتين، إحداهما المجموعة التجريبية (استخدمت برمجية جيوجبرا)، والأخرى الضابطة (لم تستخدم البرمجية). ولتحقيق أهداف الدراسة أُعد مقياس في التفكير البصري، واستبيانة لقياس الاتجاه نحو البرمجية المستخدمة تم التحقق من صدقهما وثباتهما.

وأظهرت نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت برمجية جيوجبرا على المجموعة الضابطة في كل من التفكير البصري، والاتجاه نحو البرمجية المستخدمة. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بتضمين برمجية جيوجبرا في مناهج الرياضيات.