فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على التربية الفضائية في تنمية المفاهيم والمهارات المرتبطة بها لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على التربية الفضائية، وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم والمهارات المرتبطة بها، إضافة إلى قياس العلاقة الارتباطية، والعلاقة الاعتمادية التنبؤية بين مقدار النمو في تنمية المفاهيم والمهارات لدى عينة الدراسة، والتي تكونت من (30) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر من إحدى مدارس محافظة البريمي. واتبعت الدراسة المنهج الكمي شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة؛ لقياس فاعلية البرنامج. وجمعت بيانات الدراسة باستخدام أداتين، وهما: اختبار التحصيل المعرفي؛ للمفاهيم الفضائية، واختبار المواقف؛ للمهارات الفضائية، وذلك بعد التأكد من قيم الصدق والثبات اللازمة. وكشفت نتائج هذه الدراسة؛ عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α≤0.01)) بين متوسطات درجات مجموعة الدراسة في القياسين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي للمفاهيم الفضائية، واختبار المواقف للمهارات الفضائية لدى عينة الدراسة، وقد بلغ الفارق بين المتوسطين الحسابين الإجماليين في القياسين القبلي والبعدي للمتغيرين المعتمدين (43.74،50.06) على التوالي لصالح القياس البعدي لكل منهما. وبلغ حجم التأثير للمتغيرين المعتمديـن (7.47،6.53) على التوالي، وهو حجم تأثير مرتفع جداً، وبلغت نسبة معامل بلاك للكسب المعدل للمتغيرين المعتمدين (1.66،1.49) على التوالي، وهي نسبة مرتفعة؛ مما دل على فاعلية البرنامج المقترح. وتم استخلاص عدد من الاستنتاجات، وعليها قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات.