إطار مُقترح لتنمية المهارات الناعمة لدى طلاب الجامعات السعودية في ضوء بعض التوجهات العالمية

الملخص

  تهدف الدراسة الحالية إلى وضع إطار مقترح لتنمية المهارات الناعمة لدى طلاب الجامعات السعودية، ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة واعتمدت في جمع بياناتها أسلوب دلفاي بمشاركة (37) خبيرًا من الجامعات والمراكز البحثية، وأظهرت نتائج الدراسة الاتفاق على مجموعة من المهارات الشخصية والمعرفية والاجتماعية التي تُعد ضرورية لتنمية المهارات الناعمة لدى الطلاب، والتي من أبرزها الاستقلالية والاعتماد على النفس، التعامل الإيجابي مع التحديات والتغيرات، تحقيق التوازن بين الحياة الأكاديمية والشخصية، قيادة الذات، التفاوض، تحليل البيانات، التعلم المستقل، البحث والتحليل، تطوير الأفكار، الاستماع الفعال، التواصل الفعال، التعاون، العمل مع الآخرين، وبناء علاقات قوية، وأكدت النتائج؛ أن هذه المهارات تسهم في تمكين طلاب الجامعات السعودية من النجاح في حياتهم الأكاديمية والمهنية، ومواكبة التغيرات المعاصرة، وتلبية متطلبات سوق العمل المتعلقة برأس المال البشري، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة إطاراً مقترحاً لتنمية المهارات الناعمة لدى طلاب الجامعات السعودية.

الكلمات المفتاحية: المهارات الناعمة، المهارات الشخصية، المهارات المعرفية، المهارات الاجتماعية.