درجة تمثل طالبات الكليات الإنسانية بجامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن لقيم المواطنة الرقمية مع تصور لدور الجامعة في تعزيز قيمها

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى عدة أهداف جاء في مقدمتها التعرف على مدى انتشار مفهوم المواطنة الرقمية بين الطالبات الجامعيات وكذلك تحديد درجة تمثلهن لقيم المواطنة الرقمية  أثناء تعلمهن وتواصلهن عبر شبكات التواصل الاجتماعية كإحدى البيئات التعليمية الإلكترونية الأكثر استخداماً في العملية التعليمية اليوم وما يتبع هذا الهدف من أهداف فرعية تتعلق بمدى تأثير درجة التمثل هذه في تحقيق الأمن الفكري لدى الطالبات الجامعيات مما يؤدي إلى ترسيخ الولاء الوطني بشكل عام وما يتعلق بجميع ذلك من متغيرات لهذا البحث كطبيعة الكلية التي تنتمي إليها الطالبة أو مستواها الدراسي، وقد استخدمت الدراسة منهج البحث الوصفي التحليلي كونه الأنسب لطبيعتها وأهدافها وطبق على عينة طبقية قوامها 89 طالبة من طالبات الكليات الإنسانية بجامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن بالرياض، ووظفت فيه أداة الاستبانه شاملةً المحاور التسعة للمواطنة الرقمية وما تتضمنه من قيم وتأثيرات، وكان من أبرز نتائج الدراسة أن درجة انتشار مفهوم المواطنة الرقمية بين الطالبات الجامعيات كانت بنسبة قليلة جداً لم تتجاوز  13.5% من عينة الدراسة في حين كانت النسبة الأكبر وهي  86.5% من الطالبات لا تعرف ما يعنيه هذا المفهوم، كما توصلت الدراسة إلى أن درجة تمثل الطالبات لقيم المواطنة الرقمية وفقاً لدرجة تطبيقهن لما يتضمنه كل محور من المحاور التسعة كانت بدرجة كبيرة لكل من المحاور:(الاتصالات الرقمية، القوانين الرقمية، الأمن الرقمي "الحماية الذاتية" ) بمتوسطات حسابية بلغت 3.27 من 4 و 3.29 من 4 و 3.42 من 4 على التوالي، في حين كانت درجة تمثل الطالبات لقيم المواطنة الرقمية وفقاً لدرجة تطبيقهن لما يتضمنه كل محور من المحاور التسعة –كانت- بدرجة متوسطة لكل من المحاور الستة المتبقية وهي : ( الوصول الرقمي، التجارة الرقمية، محو الأمية الرقمية، اللياقة الرقمية، الحقوق والمسئوليات الرقمية، الصحة والسلامة الرقمية )بمتوسطات حسابية بلغت 3.06 من 4 و3.22 من 4 و3.17 من 4و3.21 من 4 و3.23 من 4 و3.16 من 4 على التوالي، ثم استدلت الدراسة من درجة التمثل هذه لكل المحاور التسعة _استدلت بها على- مدى تحقق الأمن الفكري للطالبات الجامعيات وفقاً لمجموعة من العبارات الضمنية المتعلقة بهذا الشأن في كل محور من المحاور التسعة، وبناءاً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد قدمت رؤية مقترحة لما ينبغي أن تقوم به الجامعة لتعزيز مفاهيم المواطنة الرقمية لدى الطالبات الجامعيات كما قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات في نهايتها ترتبط بمفهوم المواطنة الرقمية وما يتضمنه من قيم وسبل تعزيزها .