درجة أهمية ممارسات القيادات الأكاديمية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلابهم "دراسة ميدانية "

الملخص

هدف البحث الحالي إلى معرفة درجة أهمية الممارسات الأكاديمية والتنظيمية لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الملك خالد في تعزيز الأمن الفكري من وجهة نظرهم، وتحديد أهم المعوقات التي تحول دون تطبيق تلك الممارسات، تم استخدام المنهج الوصفي كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، متضمنة مجموعة من الممارسات الأكاديمية والتنظيمية، بالإضافة إلى محور خاص بالمعوقات التي تحول دون تطبيق الممارسات الأكاديمية والتنظيمية لدى القيادات الأكاديمية في تعزيز الأمن الفكري، وتكونت عينة البحث من (123) قائدا أكاديميا، وقد أسفرت نتائج الدراسة الميدانية عن مجموعة من النتائج في مقدمتها: أن درجة أهمية هذه الممارسات تقع في المدى العالي، ودرجة المعوقات التي تحول دون تطبيق الممارسات التطبيقية للقيادات الأكاديمية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلابهم لجميع العبارات تقع في المدى العالي، وفي ضوء نتائج الدراسة الميدانية قدم الباحث مجموعة من التوصيات المتعلقة بتفعيل الممارسات الأكاديمية والتنظيمية كالتوعية بأهمية الأمن الفكري ضمن مقررات التدريس وداخل المحاضرة و وضع خطة استراتيجية خاصة للتوعية بالأمن الفكري.