الأدوار التكاملية بين القطاعات ذات العلاقة في تعليم الأفراد ذوي الإعاقة وتأهيلهم من وجهة نظر أولياء الأمور (دراسة نوعية)

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع الأدوار التكاملية في تقديم خدمات التربية الخاصة والخدمات المساندة المقدمة للأفراد ذوي الإعاقة بين القطاعات ذات العلاقة (وزارة التعليم، ووزارة الصحة، ووزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية) من وجهة نظر أولياء الأمور، إضافة إلى معرفة مستوى رضاهم ومشاركتهم في البرامج والتدخلات، والوصول إلى أبرز المقترحات التي تسهم في تفعيل التعاون والمشاركة بين القطاعات ذات العلاقة. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث منهج البحث النوعي (Qualitative Research). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى تكامل خدمات التربية الخاصة والخدمات المساندة المقدمة للأفراد ذوي الإعاقة بين القطاعات ذات العلاقة متدنٍ وضعيف جداً، كما أظهرت عدم وجود رؤية مشتركة في تقديم الخدمات المساندة والطبية في المدارس، إضافة إلى أن مستوى الرضا عن تكامل الخدمات المقدمة للأفراد ذوي الإعاقة وشموليتها بين القطاعات ذات العلاقة متدنٍ ودون المأمول. وأفضت نتائج هذه الدراسة إلى وجود عديد من المعوقات حيال تكامل الخدمات، مع التطرق إلى عددٍ من المقترحات والتوصيات بشأن ذلك.