دراسة تحليلية لمحتوى كتب الفقه بالمرحلة الثانوية في ضوء مبادئ وسطية الإسلام

الملخص

تهدف الدارسة الحالية إلى تعرّف مدى توافر مبادئ وسطية الإسلام ، ومعالجة الظواهر الخارجة عنها بمحتوى كتب الفقه في المرحلة الثانوية ، ولتحقيق أغراض الدراسة ، قام الباحث ببناء أداة للدراسة عبارة عن استبانة لتحقيق هذا الغرض، مكونة من محورين ، ويندرج تحت كل محور رئيس عدد من المؤشرات الفرعية بلغت (71) مؤشرًا ، وتناول المحور الأول: مبادئ الوسطية، والثاني : معالجة الظواهر الخارجة عنها، وتم عرضها على مجموعة من المتخصصين وفي  ضوء ما تم التوصل إليه من آراء وملحوظات من قبل المتخصصين ، أجريت عملية تحليل الكتب (قيد الدراسة)،ووفق ذلك فقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها : وجود ضعف وقصور من حيث درجة التوافر لمبادئ الوسطية بمحتوى الكتب، كما بينت النتائج خلو محتوى الكتب من أيّة معالجة للظواهر الخارجة عن الوسطية  فيما يرتبط بظاهرة( الغلو ،التنطع )، ووجود ضعف  وقصور لمعالجة ظاهرة( الإفراط،التفريط، التطرف والإرهاب) بمحتوى تلك الكتب،وخلو بعضها من معالجة بعض الظواهر.