مؤشرات المواطنة العالمية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك سعود

الملخص

تحدد هذه الدراسة وتقيّم مؤشرات المواطنة العالمية بين طلاب الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود باستخدام مقياس مورايس وأوجدن للمواطنة العالمية، والذي يركز على المسؤولية الاجتماعية، والكفاءة العالمية، ومواقف المشاركة المدنية العالمية. وتهدف هذه الدراسة إلى الإشارة عن مدى نجاح مؤسسات التعليم في المملكة العربية السعودية في نقل سمات/مهارات المواطنة العالمية للطلبة. كما تقيس مواقف الطلاب تجاه المواطنة العالمية على أساس الجنس ومستوى التعليم. تم تطبيق آداة البحث على مائة وستة وأربعون من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود. تشير النتائج إلى أن الطلبة قد تبنوا مفاهيم المسؤولية الاجتماعية والكفاءة العالمية ولكنهم لا يتفقون في بعض عناصر المشاركة المدنية العالمية. إضافة إلى ذلك، تشير نتائج الدراسة إلى أنه لا يوجد فروق ذات دلالات إحصائية في تصورات المواطنة العالمية على أساس الجنس أو مستوى التعليم. وبشكل عام، حقق المنهج الدراسي في المملكة العربية السعودية إنجازات كبيرة في نقل مهارات المواطنة العالمية للطلبة.