واقع دور المدرسة الثانوية في تعزيز النزاهة ومكافحة الفساد: دراسة ميدانية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دور المدرسة الثانوية في تعزيز النزاهة ومكافحة الفساد وذلك من وجهة نظر المشرفين التربويين، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي تحقيقاً لأهداف الدراسة وقد تكونت عينة الدراسة من (150) مشرفاً تربوياً من مجتمع الدراسة البالغ (1397) مشرقاً يشمل المشرفين والمشرفات ، و هو ما يشكل نسبة (11%) ، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لدراسته، وقد أسفرت الدراسة عن جملة من النتائج أهمها : أن واقع دور المعلم كان إيجابياً في تعزيز النزاهة ومكافحة الفساد كما أن المنهج المدرسي يؤدي دورا لابأس به في تعزيز النزاهة ومكافحة الفساد، كما أظهرت الدراسة دوراً متوسطاً للبيئة المدرسية في هذا الصدد لاسيما في جانب الإرشاد الطلابي والنشاط الطلابي، وندرة تزويد مصادر التعلم بمطبوعات إثرائية في مجال تعزيز النزاهة ومكافحة الفساد.