مجلد 2 عدد 22 (1441)

الأبحاث

• تصور مقترح قائم على بيئات التعلم التشاركية المدمجة وأثره في تعزيز قيم المواطنة الرقمية والتقييم الذاتي في ضوء دورة التعلم التكنولوجي لدى الطالبات الجامعيات

  د. أمل بنت علي بن سعد الموزان

  • 22-2-1

• المشكلات الأكاديمية المؤثرة على تحصيل طلبة جامعة نجران من وجهة نظرهم في ضوء متغيري النوع والكلية

  د. زبيدة عبدالله علي صالح الضالعي

  • 22-2-2

• فاعلية استخدام الفصول المقلوبة في تدريس مقرر بناء المناهج وتطويرها على تنمية التفكير المتشعب والدافعية للتعلم لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك فيصل

  د. فؤاد بن أحمد المظفر، د. كرامي بدوي أبومغنم

  • 22-2-3

• مدى تطبيق معايير الحوكمة في جامعة الملك خالد في ضوء دليل حوكمة التعليم العالي في المملكة المتحدة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية

  د. عبدالله بن مشبب الأحمري

  • 22-2-4

• مستوى تطبيق أبعاد القيادة التحويلية لدى قائدات المدارس في محافظة الخرج بالمملكة العربية السعودية

  أ. بشـرى عبد الله محمد المقحــــم

  • 22-2-5

• مسرحة المنهج في رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتها بمدينة الرياض

  د. خلود بنت راشد بن حمد الكثيري

  • 22-2-6

• توافر خـصائص ريادة الأعمال لدى طلبة قسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود وعلاقتها ببعض المتغيرات

  د. خلود بنت حمد بن عبدالله العبيكان

  • 22-2-7

• أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية تقرير المصير في تحسين مفهومي الذات الاجتماعي والأكاديمي لذوات صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة المتوسطة

  د . أمل عبد المحسن الزغبي

  • 22-2-8